Metode Steammi Untuk Pengembangan Potensi Peserta Didik

Abstract

Buku ini memaparkan pelaksanaan metode STEAMMI (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, Montessori dan Islamic) dalam kurikulum dan pembelajaran sehari-hari. Penjelasan dilengkapi dengan uraian komitmen Kepala Sekolah, guru dan staf sekolah, dukungan dari orangtua peserta didik, serta pemilihan materi pembelajaran yang relevan dan menarik. Selain penjelasan terkait STEAMMI secara umum, buku ini juga memaparkan best practice metode STEAMMI di TK Al-Hamidiyah telah berhasil meningkatkan potensi peserta didik. Best practice ini disertai bukti yang mengindikasikan bahwa peserta didik di TK Al-Hamidiyah Depok, Jawa Barat, telah mengalami peningkatan dalam berbagai keterampilan, pemahaman konsep, dan minat terhadap aspek pengembangan anak usia dini melalui metode STEAMMI. Hal ini akan berdampak positif pada apek perkembangan pengetahuan, keterampilan, maupun sikap sosial dan tingkah laku mereka dalam kehidupan sehari-hari dan di masa depan. Metode ini memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengembangkan berbagai aspek kecerdasan mereka.